邱家金教授最近兩度發表意見，首先對我國華文教育批評的體無完膚，他用copycat來形容華校莘莘學子,說華校生只會死背書，不擅思考，沒有創意！
根據了解，邱教授是名歷史學者，卻不知道邱教授在百忙之中，潛心向學，成了教育學家，批評華教一文不值。最近，又成了憲法專家，解讀起我國憲法。
邱教授必定是認定接受非華文教育者（如他本人）要比受華文教育者有更大的成就，對社會有更多的貢獻，所以才出此言。他顯然對自己能成為“教授”而沾沾自喜，躊躇滿志。我認識一位朋友，他最近一兩年才退休，他也是一位“教授”級的人物，他從醫學院退休，他是一名華校畢業生。我雖然只認得一位成就非凡的華校生，但相信有很多華校生如他一般對國家社會貢獻良多，並不輸給邱教授！我也許有偏見的認為，醫學院教授要比歷史系教授強過何止數倍！
邱教授既然專精歷史，他應該努力鑽研我國歷史，對有些人認為我國的歷史教材可能乖離史實，避重就輕，其中或有邀功諉過，或以偏概全，發表其研究報告，還原真相。篡改歷史的原因很多，日本人美化其侵華史實，不承認在中國的殘酷暴行。中國共產黨把抗日的功勞歸為己有，而正面與日本軍交鋒的卻是國民黨軍隊。這些例子，真的不勝枚舉。
謹此希望邱教授做好本分的工作，好讓我們的後代，讀到正確的歷史。
後記：一位朋友說，邱教授會不會官位不穩，所以才發表媚主的言論，我並不認同。另一位朋友卻說，邱教授是不是要升官，所以才發表討主歡心的言論，我也不敢苟同。以邱教授的成就，這都是他不屑為的事。
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